第17次全国“爱耳日”——关注儿童听力健康（下）

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8、如果儿童被确诊为听力障碍该怎么办？ 　如果儿童被确诊为听力障碍就必须实施早期干预，这是患儿康复成功的关键。根据患儿不同的听力情况，选择不同的干预措施。 　对于分泌性中耳炎患儿，应进行定期随访和复查，根据听力情况给予观察或药物******，必要时手术******；对于轻度及中度感音神经性耳聋患儿，除了定期复查听力外，应配戴助听器；对于重度及极重度听力障碍患儿，如配戴助听器无效，可进行人工耳蜗植入手术。对于单侧听力障碍患儿，也要及时进行听觉干预，同时保护好健耳，避免头部外伤以及药物的不当使用，以防健耳听力下降。

9、助听器选配有哪些注意事项？ 　助听器是一种精密的电声放大器，可以帮助听障患者听到原本听不到的声音，通过处理、放大声信号，使听障患者听到、听清声音。选配助听器是目前听障患者常用的康复手段之一。 　儿童选配助听器需注意以下方面： 　█　选配前进行******的听力学检查，确定适应证，根据儿童的听力损失性质及程度选配适合的助听器。 　█　在正规的听力康复机构或助听器验配机构选配助听器，不可自行购买，随意配戴，以免加重听力损失。 　█　由专业人员定期调试助听器并进行助听器效果评估。

10、人工耳蜗植入有哪些注意事项？ 　人工耳蜗是一种高科技电子装置，它将声音信号转变为电信号直接刺激听神经，从而让人产生听觉。它是目前重度、极重度听障患者较为有效的康复手段之一。  听障儿童植入和配戴人工耳蜗需注意以下方面： 　█　人工耳蜗植入手术需进行一系列评估，确保儿童适合植入。 　█　需建立正确的期望值。人工耳蜗术后的康复效果受植入者年龄、听障病因、病程及术前听觉语言水平等因素影响，不同个体的效果可能差异较大。 　█　人工耳蜗开机后需定期调试，并强化听觉语言康复训练。

11、听障儿童可选择哪些康复形式？ 　目前，我国听障儿童主要有3种康复形式： 　█　机构康复：听障儿童在康复机构接受全日制康复教育，专业人员直接对听障儿童进行康复，同时对家长给予一定指导。这种形式一般适用于3~6岁听障儿童。 　█　家庭康复：听障儿童在家庭进行康复训练，家庭可通过家长培训、亲子同训、预约个别化训练等形式接受康复机构的指导。这种形式一般适用于3岁以下的听障儿童。 　█　随班就读（融合教育）：听障儿童进入普通幼儿园、普通学校随班就读，家长在家进行康复强化，同时，可定期接受康复机构指导。这种形式一般适用于3岁以上、具备一定听觉语言能力基础的听障儿童。 　无论采取何种康复形式，都要坚持******康复的理念，即不仅要关注听障儿童听觉、语言的发展，还要关注其认知、情绪、行为、社会性等各方面的健康发展。

12、听障儿童随班就读应注意什么？ 　当听障儿童具备一定听力语言水平后，进入普通幼儿园、普通学校接受随班就读，将为其融入社会奠定坚实基础。对于随班就读听障儿童，家长需要关注以下问题： 　█　时刻关注助听设备工作状态，发现问题及时解决； 　█　定期调试助听设备，进行助听效果评估； 　█　坚持每天进行听觉语言强化训练； 　█　培养听障儿童的适应能力、交往能力和学习能力； 　█　关注听障儿童心理变化，帮助其建立自信心，融入健听群体

13、听障儿童救助渠道有哪些？ 　我国政府与社会各界十分重视与关注听障儿童的康复，各种救助项目纷纷出台。目前国家相关救助项目主要有以下几类： 　█　“七彩梦行动计划”聋儿人工耳蜗康复救助项目 　█　“七彩梦行动计划”贫困聋儿助听器康复救助项目 　█　“听力重建 启聪行动”人工耳蜗捐赠项目 　█ 　国产人工耳蜗资助项目

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